宜宾叙州区和筠连县就校园科学馆建设开展交流研讨

　　6月6日，宜宾叙州区科协党组书记田明文，党组成员、副主席朱梅带领蕨溪、商州、龙池等三校党政负责人等14人组成的调研组，到筠连县巡司镇中心校，就校园科学馆建设开展交流研讨。筠连县科协主席任永生、副主席郑学彬，筠连县巡司镇中心校校长周明乾、副校长漆华英等参与研讨活动。

　　调研组一行先后参观了巡司镇中心校校园科学馆国防高科技展厅、基本科技原理展示区、机器人科技展示区、创客工作室等功能区，了解认识各项科技展品、听取科普讲解、观看科普现场演示、亲身进行实验操作。漆华英就该科学馆建馆以来，如何利用科技展品让学生感受科技的神奇与魅力、了解掌握基本科学原理和知识，如何利用科创手段培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，提升学生动手能力、创造能力和科学素养等作了介绍。

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研讨创客工作

　　在随后召开的座谈会上，两区县就如何顺利推进校园科学馆建设、提升科学馆利用质效等方面进行交流研讨。会议一致认为，第一要选好学校。一是学校要有一套重视科技工作的班子、要培养发掘一批有实战经验或者喜欢动手的科技辅导员；二是位置适中，科普功能能方便覆盖其他周边学校，最大限度地节约资源、利用资源。第二要优化方案。一是科技展品分期分批逐步配置，解决特殊商品招标中存在的价额贵、时间长、服务差等问题；二是展品配置格次上，因地制宜，各种形式展品相结合，提高展品性价比和利用率。第三要搞好结合。一是场地搞好结合，和实验室、青少年宫等整合硬件资源，减少投入；二是和实验、实践、课后服务等教学搞好结合，不增加学生学习负担；三是和地方产业，学校特色教育、办学侧重点相结合，服务学校办学质量。第四要用好设施。科学馆要尽量开放式建设，尽可能实现共享，提升展品、科普用品利用率。

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　　最后，与会人员一致认为，打造校园科普馆是青少年了解科技创新、探索科技奥秘的重要手段；是提升青少年科学素质、推动科普与教育深度融合的重要载体。在今后工作中大家要进一步加强交流，不断开拓创新，推进校园科普馆的建设，为全面科学素质提升和科普教育事业发展做出更大的贡献。（筠连县科学技术协会）